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学生如何才能学好英语

  

  如何才能够学好英语是许多学生,尤其是初中生经常提的一个问题,特别是在以素质教育、提倡目标化教学 为主要教学方式的今天,怎样在有限的时间内、在减轻学生 课业负担的前提下,提高课堂的学习效率,完成教学目标, 对我们每一位英语教师来说既是一个严峻而又迫切需要去 解决的问题。谈到如何学好英语实际上涉及两个方面的问 题:一是怎样学会英语,二是怎样会学英语。

  学生的不良心理的影响

  语言学告诉我们,人类具有一种本能的语言偏见,只习惯于使用和接触母语的语言系统,而不习惯于使用和接触其它语言系统,包括其本族语的其它方言在内。从心理学角度看即不能产生移情作用。这种情况多出现在很少接触外界语言与文化的人身上。一些性格内向的学生,性格胆小拘谨,情绪和心理都比较敏感,学习英语时,常常担心自己说不好,担心自己出错和被同学嘲笑,因此,这些学生不常开口练习。

  掌握阅读技巧

  帮助学生提高阅读速度是提高阅读能力的基础,而快速阅读能力不是与生俱有的,完全是通过后天的学习和训练培养起来的。在学生通过精读获得较高的阅读理解正确率的前提下,应侧重各项泛读技能的训练。在教学中,我认为应该主要指导学生掌握以下几种技巧:

       1.组视阅读法,即按意群将句子的词自然分开,一组一组地扫描,连贯阅读,用目光捕捉词组的信息。意群的划分取决于语法、语意和语境,而且与读者的语感相关。学生坚持反复操练就能逐步掌握其规律。

       2.略读法,即通篇测览,了解文章大意和中心内容。要求学生阅读时精力集中,不必去记忆细节,略过个别生词及难懂的词句,留心文章中某些反复出现的词语,对文章的结构有个总的概念,特别注意文章的开始段和结束段,并找出每段的主题句。

       3.寻读法,即有目的地去寻找文章的主要信息,带着问题去寻找答案。要求学生快速浏览全文,抓住中心思想。四是评论阅读法,即弄清作者在文章中表露出来的态度和倾向,对其主要观点加以评论等。免费论文网。经过上述快速阅读训练,可使学生在掌握各项阅读技巧的同时,将其长期以来所养成的不良阅读习惯克服掉,从而帮助学生掌握适合自己的快速阅读技巧。