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选择自然拼读学习法真的对你家孩子好吗?

这几年,自然拼读法忽然在中国走红。这类源于欧美欧美资本主义国家的优秀教学策略,称为“见到英语单词便会读,听见英语单词便会写”,立即绕过音标学习,让学习者用最当然的方法习得读写听说。

听上来很漂亮……

英语音标多么难啊,自然拼读法能够绕过难题。多么好的教学方式!这一点很有可能也是许多父母最关注的。

绕过英语音标,立即自然拼读法,对外国语学习者而言确实好么?

无论是儿童或是成人,学外语的情况下全是外国语学习者。
外国语的学习培训和母语学习是不一样,学习者的生理学功能、客观性学习环境等每个要素决策了外国语学习方法设计方案和母语学习培训存有一定水平的差别。生搬硬母语儿童的学习方法很有可能会事半功倍,尤其是对于成人选用此方法,乃至会得不偿失。

以儿童为例子,母语儿童和学习英语的儿童对比,存有一个较大 的差别
:母语儿童从一出世就逐渐遭受母语的响声刺激性。从一岁上下逐渐,宝宝就会有爸爸妈妈这一对最好是的语言表达教练员不断持续对其改正发音,标准英语的语法。爸爸妈妈对儿童的训炼是大量的,在儿童进到院校以前,婴儿遭受的一对一 训炼很有可能会超出成年人二外学习者一辈子的运动量。当儿童进到院校的情况下,一般全是六七岁,母语早已十分娴熟了,尤其是发音层面,六七岁的小孩子母语发音早已彻底定形,沒有一切话音,对外国语学习者而言早已是大师级。因此在这个时候,发音的详尽解读就早已能够彻底绕过,某类教学方式只必须立即让儿童把发音和拼读联络起來就可以了。二外学习培训则不好,由于就是是小孩子,六七岁之后,母语的发音早已能对学习英语视频语音造成影响。除此之外,许多小孩子逐渐自然拼读法的情况下,彻底是新手,因此务必有专业的视频语音课程内容专家教授视频语音专业知识。

所以说,自然拼读法的应用有一个关键的前提条件,便是:学习者早已完全把握该语言表达的发音。假如细心翻阅相关文章,大家还会继续发觉自然拼读法的几乎都并不是用于训炼和协助学习语言发音的,只是用于训炼儿童语言表达能力的一种方式。换句话说,选用这类方式是阅读法,就好像训炼中国人小孩子认字一样的训练方法。并且这类方式从头至尾不解读发音,假如立即选用这类方式训炼,当然会全自动减弱发音的学习培训。假如要加强发音课堂教学,立即绕过英语音标解读发音也是一件十分艰难的事儿,就好像无需数学符号做小学算术题。设想一下沒有国际音标輔助解读发音的风格:

教师一边用劲地敲这教室黑板,一边嘶声力竭地给学员解读:

“ea所相匹配的的那一个元音音标,便是和ee发音同样的那一个音,发音方式是……。假如大家之后见到ea和ee记牢要那样发……,这一字母组合与e在开音节中的发音是一样的……”

讲都讲到门坎到了,为何无需英语音标立即深层次?非得费力不讨好地绕来绕去。

自然拼读法现阶段在美国和澳大利用运用普遍。英国的营销推广水平要差一些,由于英国近期时兴一种颇具异议的“全语言表达教育法”(Whole language approach)。全语言表达教育法有点儿类似大家古时候私塾学堂的教学方式,其教学理念是将“读写听说”视作一个总体,不将其隔断起来训炼单项工程专业技能,减弱拼读标准的课堂教学,注重学员在具体日常生活根据很多阅读文章和创作融汇贯通。现阶段国际性上也对次也是有许多异议,可是无论如何,这类教学方式仍然是用以早已把握了母语基本上发音的儿童,以训炼语言表达能力为关键,以提升 儿童综合性应用语言表达的工作能力为目地。

自然拼读法的最后目地或是要让学员可以拼音拼读和撰写英语单词,那麼大家学习培训国际音标的目地是啥?应用国际音标做为輔助教学方式的最后目地也是为了更好地让学习者有拼音拼读和撰写英语单词的工作能力,只不过是它是为了更好地课堂教学便捷而采用的輔助方式,只是是一个媒体罢了,而不是目地。学习培训国际音标,是为了更好地让学习者能迅速把握视频语音,进而为事后读写听说奠定牢靠的基本。

国际音标是輔助注音符号,拼音字母也是辅助的注音符号。
其他国家也是有选用相近英语音标的輔助注音符号对母语开展课堂教学的实例。同为汉字文化圈的日本,在儿童读本的中国汉字上边便会标明平假名。阿语我国会在儿童读本都是会注解短元音輔助儿童学习培训。这种我国的大家在党的生命中发觉立即选用自然拼读法有不好的一面,因此才会用輔助的注音符号輔助学习语言。

自然拼读法是不是合适于英文,英文圈的国家内部也是有一部分异议。英文的拼读和发音一致性仅有80%上下,这一数据是欧洲这种我国中最烂的。因此才会出现权威专家强调:忽视语素的学习培训,立即根据自然拼读法塑造儿童的阅读文章、创作和音位观念(phonemic awareness)等工作能力不一定是最好的学习的方法。

自然,选用国际音标对儿童开展语音教学,也是有一些存在的不足。例如儿童会学习培训两个英文字母系统软件,很有可能有一些小孩子便会造成搞混。可是,我觉得课程内容的设计方案应该是要想办法让儿童克服这些方面认知能力的艰难而不是绕过它。

最终,我觉得再聊一点学习国际音标的益处。国际音标为何要叫国际音标,由于这套注音符号是全球通用性的,如同大家用的数学符号一样,有关专家学者全是用英语音标开展沟通交流和沟通交流。英国人不学国际音标,因此她们的学习语言的书籍里边的拼音系统软件极为错乱,基本上每这书都自成一派: