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常见的儿童英语启蒙教育体系,哪种方式很合适中国的小孩呢?

常见的儿童英语启蒙教育体系,哪种方式很合适中国的小孩呢?

著名的立刻说大学认知与小脑科学研究所副主任、言语听觉学教授Patricia Kuhl在一次主题为《The linguistic genius of babies》(《婴儿的立刻说语言能力》)的发言中,详细的阐释了儿童语言演变的关键还有语言启蒙对于儿童未来演变的重要性。

在访谈中,Patricia Kuhl教授声称,0-6岁时儿童语言学习和演变的关键阶段,这个时间段的小孩,大多都尚未具有了了解任意语言的潜力,倘若可以在0-6岁这个关键的年龄段,让学生得到充足的语言输入,获得较好的语言环境,哪么每一位儿童都无法作为双语者甚至多语者!

不管是什么宝贝,一出生都是不会说话的,但是通常1-2岁之后,孩子们都可以利用语言来进行表达和沟通,而细致的父母能看到,如果这个时期家人和周边的人却讲方言的话,哪么孩子在2岁的时侯说话也能带点方言。

也就是说小孩子英语教育,孩子的母语学习,是取决于家长从小让学生提供的语言环境,如果环境中充满着方言,哪么孩子自然而然就说方言,如果充斥着英语,哪么孩子自然而然也经常说英语了。家长赋予了儿子怎么职场英语口语,孩子也经常表达出哪个!

所以,儿童英语启蒙教育作为了无数家长关注的焦点,很多父母却能使自己的小孩才能接受英语启蒙教育,能够在将来的学习中占有有利的实力。目前,国内的英语启蒙教育行业充满着三种主流的启蒙教育体系,萌萌习语就带家长们一起来看一下:

第一种模式:在线1对1外教指导

即线上视频跟外教1对1进行教学,这种方式仍然好,但是优点也很明显:太高调了!虽然外教老师发音标准纯正,虽然一对一的方式高效,但是作为没有英语基础的学生,尤其是0-6岁的,这样的教育理念很过高调,会导致孩子徒增心理落差,严重的能形成厌学情绪。其次,一对一教学,大部分时间就是重复背诵、阅读,会打击儿童的学习积极性。

第二种模式:亲子共学型

即全程由学生陪伴的英语启蒙教育体系,最大的益处就是能够促进学生跟父母的感情联系,提升亲子品质,而且学生学习主动性、积极性高。缺点就是对于工作压力大、职场繁忙的父母来说,难以坚守,甚至能充满学习压力小孩子英语教育,家长如何坚持下去很难说,而如果父母“三天打立刻说两天晒网”,也会导致孩子对学生发生不认同。

第三种模式:线上自学型

即把宝贝下载app,在平板、电脑或相机里自己学习英语启蒙知识,最大的益处就是省事省力又省心,然而成效也相对严重:课程质量无法确保,绝大多数课程制度不健全,同时内容枯燥乏味,如果app产品只指出记短语的话,由于缺少乐趣和激励机制,会阻碍小孩学英语的兴趣。

一般来说,英语启蒙都是从看开始的,就像母语,都是先看后说,浸入式的学习。久而久之,孩子自然能开口说英语,因而在选择儿童英语启蒙教育的之后,一定要看其品牌或服务,能够超过浸入式、情景式的教学环境,能够使学生提到兴趣。只有女儿感兴趣了,英语启蒙教育才算有一个好的开始!