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成人教学英语计划

 
  应试教育向素质教育转轨要求改革教育思想、教育内容和教育方法,减轻学生负担,提高学生素质和教育质量。素质教育的主导思想是使学生积极投入学习活动成为学习主人,独立地、主动地运用有效的学习策略,因此有效的学习策略成为全面提高学生素质的主要途径。部分学生对英语的学习热情很低,甚至是厌恶。其中原因很多:如基础差,方法不对,讨厌任教老师,投入时间少等等,但最后产生的结果是一样的——失去了学习兴趣,成绩一落千丈!爱因斯坦曾说:“喜欢是比责任感更好的老师”。如何提高学生的学习兴趣便成了英语教师的当务之急。
成人教学英语计划
 
  尽快帮助学生树立信心
 
  有些学生在初中英语学习过程中已经饱尝了挫败感,我们知道过多的挫败感只会消弱人的学习欲望,“愈挫愈勇”这个词语在有些情况下并不适用,甚至有时会适得其反。而成就感却能激发人的斗志,让人产生继续奋进的欲望。所以我会在平日的教学中有意无意地给英语学习困难的学生设置一些简单的作业并督促帮助其完成。让他们觉得英语其实并没有那么难,原来稍稍加把劲我也可以搞懂在线成人英语培训的。这样重复几次,他们的自信心就慢慢树立起来了。这对他们的学习将会是决定性的开头。
 
  文化背景知识对阅读理解的影响。大部分学生认为,扩大词汇量、掌握英语语法知识是提高阅读理解能力的唯一有效途径。其实造成学生阅读理解能力差的另一个原因是对英语国家文化背景知识的了解。学生对于一篇阅读材料不懂或找不到正确答案,并不是英语语言水平的问题,而是缺乏对文化背景知识的掌握所造成的。
 
  不良的阅读习惯对阅读理解的影响。在平时的阅读过程中,词汇、语法、修辞、中心思想、写作特点等进行详细的分析,许多学生有依赖词典、复读次数过多等不良习惯,而这些习惯极易造成在规定的考试时间内解答不完所有试题的现象。
 
  教学设计是培养英语兴趣的基础,课堂运行是调动英语学习方法关键。组织多种形式的课外英语活动,是强化学生英语学习兴趣的重要组成部分。为此,要科学、切合实际地研究、探讨,完善适宜新时期初中生心理特点的外语教学模式,充分调动学习英语的积极性。全面提高外语教学质量。