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成人学习英语好学吗?

 
  我国民族文化的创始人、中华民族的奠基者孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”所谓乐之,就是采取快乐教学法,将学生潜在的学习兴趣调动起来,使学生成为教学的主人,在整个教学过程中占主体地位。放眼我国的英语教学,我们不难发现,中国学生学习英语的最大障碍就是语言环境的缺乏。可见在英语课上激发学生的学习兴趣,是提高英语口语教学质量的有效途径之一。
成人学习英语好学吗?
 
  融洽师生关系,诱发学生学习兴趣
 
  古人云:“亲其师,信其道。”学生学习英语的兴趣与任课教师有很大的关系,他们佩服、喜欢任课教师,才会喜欢上他的课,才会对英语感兴趣。在成人英语培训中,“爱”是情感诱导的根基,教师对学生的爱是教师实施教育教学的手段,是取得成功的关键。因此,在教学中要培养学生对教师的亲近感,创造一个师生心理相容的良好环境,做学生的知心朋友,建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共同进步的良好关系。学生就会由爱老师到爱上英语学科,使学生从喜欢学、愿意学到自觉学,由“苦学”变成了“乐学”。
 
  创造教学环境,发展兴趣。创造一个舒适宽松的在线成人英语培训环境,多给学生鼓励和表扬,这样自然会满足学生的成就感和被赏识的心理,学生自然会轻松愉快地投入学习,学习态度就愈发积极。同时,创设恰当的语言情境,能使语言材料变成活生生的语言,富有生活气息。虽然小学生掌握的英语知识很有限,但是他们能够在所设环境中积极表现,充分得到锻炼,简单地表达自己的想法,使他们从“要我学”转变成“我要学”,提高学生学习英语的主动性,使其产生更大的兴趣。