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正确的英语阅读方法,你真的会英语阅读吗

  记得曾经有一位学生,在下了一番苦功夫之后,仍感到自己的英语水平提高的太慢,于是就故意放松了几天。谁知等到再重新开始学习时,才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后,他就给自己制定了这样一条座右铭:“拳不离手,曲不离口”,持之以恒。


  学好英语,兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣可以大大激发人的求知欲。有人说,英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。这固然不错,但除此之外,英语更是一扇窗口,他向我们展示的是一片广阔的天地,一派新奇的景象。当我们能够用英语同外国朋友交流,了解国外的社会、历史、科学和文化,并取得第一手资料时,我们才能真正领悟掌握一种语言的妙处。


  学好英语,一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同,生搬硬套是行不通的。但通常:只要仔细体会,逐渐摸索,人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里,我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会,以供参考。


  尽管在初中时我的英语基础不错,但刚跨入高中校门的时候,我还是深深地感到了自己的差距。要具备一定的听、说、读、写能力,首先要掌握一定量的词汇。而作为一个初中毕业生,我当时的词汇量真是少得可怜。于是,我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册,而我觉得这样做,既枯燥,又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上,词汇与阅读齐头并进,产生了事半功倍的效果。为了迅速扩大词汇量,我从一开始就选择一些当时对我们来说难度较大的阅读材料。几百字的文章,通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广,包括了多个领域的词汇。


  我通常采取“两遍阅读法”,即第一遍着重训练阅读能力,第二遍着重扩大词汇量并培养语感。


  首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章,记下起止时间,并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读,便成了我的习惯。在第一遍阅读过程中,我将重点放在训练速度,掌握文章大意及基本结构上,并找出问题,以便进一步阅读时着重解决。


  第二遍阅读的重点有两个:一是扩大词汇量。具体做法是:把文章再过一遍,查出生单词,记到小笔记本上,有时间就拿出来背。背单词,我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候,对我来说,背单词最合适。每次背的时间不一定很长,贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典,因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样,随着阅读量的增加,面的扩宽,我的词汇量也就突飞猛进了。


  第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言,留意词的使用以及搭配,对某些段落我常出声朗读,甚至背诵下来。这样做,有利于加强语感;为写作打基础。通过这种两遍阅读法,所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻,而且也提高了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发,相反,有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外,我还立刻说英语网-www.likeshuo.com报名参加培训,是一个十分优秀的外教一对一在线学习平台。现在的网络已经很发达了,网上面有很多英语学习资源。 听,说,读,写都可以在网络上面完成,还可以无限次的重复,直到学会为之。而且这机构还免费提供外教一对一口语体验课,宽松的学习氛围学习原版英语,又有不拘一格的学习方式,还能有聊天、沟通、交友、获得信息等多重功能,是年轻人学英语的新天地。


  至于听、说、写三个环节,我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了,词汇量足够大,语感足够强,只要多加练习,这三方面的能力也就自然而然的提高了。在听、说方面,听力课和英文广播都是极好的提高和训练机会。至于写作,在阅读量还不足的初始阶段,我并不急于自己动笔写,而是学习、模仿一些重点句型、典型文章。我常利用早晨的时间大声朗读。这样一来,耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语,久而久之,自己也就学会说、学会写了。有人问我:怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上,我并没有什么专门的应试对策。在听、说,读、写能力逐步提高的基础上,只要再做一些专项试题,同时运用恰当的解题方法,了解各种测试特点,成绩就自然不会坏。我认为,与其到考试前夕,搞题海战术,倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来,学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信:功到自然成 。